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| JOÃO CARDOSO PALMA FILHO * |
O professor Dr. João C. Palma Filho, nos dá de presente este fragmento sobre a Escola e Educação como um todo.Autor de várias obras sobre Educação.
Flagra do seu Facebook. Sempre lúcido, o professor indica o Livro e-book "Escola Pública: tempos difíceis, mas não impossíveis"
Autor: Nora Nora Rut Krawczyk
Quando a escola pública é atacada, a juventude é atacada e a nação é atacada. Infelizmente, é esse o momento que estamos vivendo, com uma forte campanha voltada à sua destruição e substituição por modelos que retiram seu caráter público e democrático. É um processo que se dá no Brasil e em diversos outros países, ao qual precisamos nos opor. O discurso político alarmista e maniqueísta do fracasso do Estado na condução da educação básica e universitária é legitimado numa produção de conhecimento dominada pelo economicismo e pela supremacia dos interesses privados..
O Estado tem sido acusado de ser o responsável por todos os ‘males’ da sociedade atual. O ataque à escola pública não é mais nem menos que uma investida na ignorância de nossa juventude e que se dá, paradoxalmente, num tempo chamado ‘era do conhecimento’. Nega-se à infância e à juventude um espaço democrático onde se possa aprender a ser tolerante com as injustiças, a conviver com o diferente. Um espaço que estimule a curiosidade e o gosto intelectual de apreender. Um espaço que transcenda as crenças e os valores particulares de grupos e famílias. Uma escola que esteja disposta a contrariar destinos.
O ataque à escola pública não é mais nem menos que um ataque à soberania nacional. A escola pública é um espaço estratégico de formação de valores e é fundamental no desenvolvimento de uma sociedade democrática e independente. Um espaço que, por sua própria condição de público, deve estar orientado pelo interesse coletivo.
A universidade pública é o lugar, por excelência, de desenvolvimento da ciência, tecnologia e inovação, em prol do interesse coletivo, econômico e social. A destruição dos espaços públicos e a apropriação da educação escolar por interesses particulares – ideológicos e econômicos – são dimensões do processo regressivo das conquistas sociais adquiridas ao longo de décadas e que estamos vendo serem destruídas num abrir e fechar de olhos, produzindo nem mais nem menos que a precarização e a desagregação da sociedade brasileira.
É nosso dever resistir à destruição da escola pública, pois ela, apesar de todas as suas contradições, inerentes ao sistema no qual está inserida, representa uma conquista da luta de várias gerações de educadores, trabalhadores e lideranças populares. Este livro, resultado da empreitada que a Faculdade de Educação da UNICAMP encarou para comemorar seus 45 anos de luta pela escola pública, traz a contribuição de um conjunto de autores que, a partir de diferentes referenciais teóricos, assume o desafo intelectual de rebater as falácias que sustentam esse ataque cerrado à escola pública, produzindo conhecimento que explique os reais motivos e os problemas fundamentais da educação contemporânea.
Resumo do Livro e-book "Escola Pública: tempos difíceis, mas não impossíveis"
Autor: Nora Nora Rut Krawczyk
Disponível no site da faculdade de educação da Unicamp, para ser baixado.
Código: 105858
*João C.Palma Filho
Possui graduação em História Natural pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1968), graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário Faculdades Integradas de Osasco (1977), graduação em Direito pela Universidade de São Paulo (1982), mestrado em Pós Graduação Em Ciências Sociais pela Fundação Sociologia e Política Instituição Complementar da Universidade de (1972), mestrado em Educação (Currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1989) e doutorado em Educação (Currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1996). Livre-Docência pelo Instituto de Artes da UNESP. Atualmente é professor titular da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, professor titular aposentado da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, membro do conselho pleno do Conselho Estadual de Educação, membro do conselho estadual de educação do Instituto de Artes - Universidade Estadual Paulista, diretor do Instituto de Artes - Universidade Estadual Paulista, membro congregação do Instituto de Artes - Universidade Estadual Paulista, membro de comissão de avaliação do SINAES do Ministério da Educação, membro designado para compor comissão especial do Conselho Estadual de Educação do Estado de São Paulo e coordenador local do núcleo. do Instituto de Artes - Universidade Estadual Paulista. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Política Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, ensino fundamental- política educacional - contexto legislação educacional, arte/educação e políticas educacionais. Membro Titular da Cadeira nº 32 da Academia Paulista de Educação; Vice-Presidente do Conselho Estadual de Educação (2012-2014).. Secretário Adjunto de Educação do Estado de São Paulo (2011-.11/2013). Coordenador Geral do Fórum Estadual de Educação do Estado de São Paulo (2013-2015). (Fonte: Currículo Lattes)
